呼庆红 王涯燕 欧慧婷

    不同年资护士使用胰岛素工具包进行健康教育对糖尿病患者的影响

    呼庆红王涯燕欧慧婷

    518000深圳市广东省深圳市第二人民医院

    摘要目的：探讨不同年资护士使用胰岛素工具包对2型糖尿病患者进行健康教育的效果。方法：选择2013年1月～2015年1月我院门诊治疗的100例自行注射胰岛素的糖尿病患者，随机将患者等分为观察组和对照组，观察组患者由工作≥10年的高年资护士使用访谈工具包进行健康教育；对照组患者由工作70岁的患者，妊娠期、哺乳期的患者。(2)有严重其他系统疾病和恶性肿瘤的患者。(3)有严重的糖尿病并发症，如酮症酸中毒、严重的糖尿病肾病等。(4)有精神病家族史和个人史。(5)不愿意接受本临床研究，依从性差的患者。本研究通过医院伦理委员会审核。其中男51例，女49例。平均年龄(40.60±5.12)岁。随机将100例患者等分为观察组和对照组，两组患者在年龄、性别等方面的比较无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2方法

    1.2.1研究工具

    1.2.1.1胰岛素使用访谈工具包包含4个工具：工具1是“我对胰岛素的看法”问卷：由主表(国际通用的DAWN量表)和副表(根据我国相关调查研究设计，由中华医学会糖尿病学分会教育与管理学组专家审核)组成，设有23个问题，涉及胰岛素的认知、管理、态度、注射、副作用，花费6个方面，采用5个维度评估(非常不同意、不同意、中立、同意、非常同意)。使用该表可以帮助医护人员评估患者对胰岛素的认知误区和使用障碍。工具2是“专业访谈参考手册”：是针对“我对胰岛素的看法”问卷中的6个方面的问题，为医护人员提供讨论要点，通过提问讨论进一步发现患者对胰岛素的认知误区、心理障碍以及患者最为关注的问题，并给予患者初步的解答。工具3为“画说胰岛素”：是有关胰岛素相关知识的图片和图表，共护患互动讨论时使用。工具4为“我的胰岛素治疗”处方，包括治疗方案、血糖控制目标、血糖监测方案、胰岛素注射操作流程图以及注射部位轮换方法示意图 ......