路妍妍 丛云凤 朴 丽

    思维导图在实习护生职业安全防护培训中的应用

    路妍妍丛云凤朴丽

    目的：评价思维导图在实习护生职业安全防护培训中的应用效果。方法:运用思维导图方法对2014年7～10月我院妇产科82名新进科实习护生进行职业安全防护培训，采用自制职业安全防护问卷，在培训前后对实习护生进行测评，培训后调查实习护生对思维导图培训的满意度。结果：实习护生培训前后职业防护认知情况测评中，接触病人的血液、体液或被血液、体液污染的物品时必须采取防护措施比较结果，差异无统计学意义(P>0.05),其余10个项目评分比较，差异有统计学意义(P1 资料与方法

    1.1一般资料选取2014年7～10月在妇产科实习护生82名，均为女性。年龄在18～25岁，平均(22.18±1.36)岁。其中大中专学历43名，占52.44%，本科学历39名，占47.56%。

    1.2方法

    1.2.1采用问卷调查法用自行设计的职业安全防护认知问卷在培训前后分别对护生进行调查，内容包括物理、化学、生物、社会心理等相关知识，经过预调查,统计分析显示该问卷具有良好的信效度,Cronbach′s α系数为0.831。在培训后调查护生对本次培训的满意度，评价内容包括培训兴趣、内容、形式、实用性4个项目，每项有满意、一般、不满意3种选择，分别赋予分值为3分、2分、1分。

    1.2.2成立培训小组成立思维导图培训小组，首先，由接受过思维导图培训课程的两名护理研究生向科室具有带教资格的老师讲解思维导图相关知识及绘制方法，使带教老师能够熟练运用思维导图。

    1.2.3思维导图的设计与制作思维导图由一个中心向外发散出多个知识点分支,每个分支由数字、符号、词汇等构成,将各级主题的关系直观、全面地表现，并且利用不同的图像、颜色建立起记忆链接，从而形成树状结构图。培训小组成员首先查阅文献结合自己临床经验，分析实习护生职业伤害的主要因素，针对主要因素提出防护措施，共同设计,将需要讲解的重点、难点用不同的线条、颜色、图画、关键词用思维导图软件Xmind进行绘制并打印 ......