郭飏 付雪连 廖艳芳

    为积极应对老龄化，全球健康养老服务业迅速发展，医养结合模式对养老护理人才提出了复合型培养的要求。美国、澳大利亚、日本等发达国家均试行了包含全科医师、护师、营养师、心理咨询师等的综合健康养老服务团体，参与养老护理的既包含负责医疗与养老的专业技术人员，也包含负责健康咨询、娱乐活动的服务人员。我国当前大多数养老机构也都是采取“医生+护士+护理员+……”的跨专业团队合作，跨专业合作模式充分发挥了团队成员专业间的合作效能，为加快推进我国医养结合与长期老年照护事业和产业做出了积极努力和贡献。但有效供给不足、服务质量不高等问题依然存在[1]。为满足多样化、多层次健康养老服务需求，提升老年人及其子女获得感、幸福感、安全感，院校急需提供大批量、高层次、系列化的既有老年健康服务专业技能，又懂心理护理和精神慰藉；既有医疗应急处理技术，又有日常照护技巧；既有经营风险防控经验，又懂营销策略的学历型、专业化的复合型养老护理人才。因此，复合型人才的培养课程体系构建成为各院校当务之急。2018年，湘潭医卫职业技术学院老年保健与管理专业就复合型养老护理人才培养课程体系构建进行了探索。现就课程体系构建与实施汇报如下。

    1 试点背景

    湘潭作为全国首批养老综合服务改革试点城市、全国医养结合试点城市及全国居家和社区健康养老服务改革试点城市，对复合型养老护理人才的需求持续增长。作为湘潭唯一开设老年保健与管理专业的高职院校，湘潭医卫职业技术学院为服务区域发展，专业对接行业，课程学习领域对接行业工作领域，高质量培养复合型养老护理人才，构建新时代医养结合模式下复合型养老护理人才课程体系进行了试点。

    2 试点实施

    2.1 构建基于岗位胜任力的五模块课程体系

    经市场调研和诸多养老机构、开设院校走访 ......