吴琦

    近年来，随着医改深入及医院规模的扩大，对临床护理人员的专业技能和综合素质有很高要求，这就要求重视和强化临床护理人员培训。现阶段，核心能力导向的岗位制已成为我国临床护理人员岗位管理发展方向，以此作为临床护士规范化培训效果评价的重要标准。评价工作是对临床培训效果的一种检验，也是培训模式和方法的有效性反馈[1]。手术室护理专业性强，且对低年资护理人员的核心技能和专业素养有很高要求，但既往对其临床培训缺乏客观、系统的评价，一般是基于考核成绩和考查人员主观判断，对行为层和成果层重视度不够，这对护理人员的职业发展会有不良影响。大量实践表明[2-3]，医护合作在临床护士培养中有着重要作用，可有效提升护士的专业技能和岗位核心能力。迷你式临床演练评量(Mini-CEX)是一种评价住院医师临床专业能力水平，并具有教学测评功能的工具，但目前关于其在手术室护士临床规范化培训效果评价中尚缺少评价体系。本研究采用Delphi 法咨询，筛选出适合医护联合Mini-CEX 下手术室护理人员临床规范化培训评价指标，构建医护联合Mini-CEX 下手术室护理人员临床规范化培训评价体系，从而提高培训的专业适应性。为手术室护理人员临床规范化培训效果提供评价指标。

    1 指标筛选方法

    1.1 组间研究小组

    研究小组由10 名有10年以上手术室护理工作经验的护理人员为组员，其中，主任护师1 名，副主任护师2 名，主管护师6 名；学历均是本科及以上。其中，主任护师主要负责评价体系的构建工作规划、分工；副主任护师负责与邀请的咨询专家进行交流、沟通，并回收咨询问卷结果；主管护师负责对评价指标评价、结果统计、录入及分析。

    1.2 拟定评价指标体系初稿

    通过证据等级与质量评价法对纳入文献予以评价 ......