疾病教育对2型糖尿病心血管并发症认知患者疾病及不良心血管事件的影响
维度,血糖,1对象与方法,1研究对象,2干预方法,3观察指标与判定标准,4统计学方法,2结果,1两组患者血糖指标比较,2两组患者心血管并发症疾病认知评分比较,3两组患者不良心血管事件发生率比较
梁旭静 郭改平 王秀璞 阚云鸽2型糖尿病(T2DM)已经成为严重影响人类身心健康的重要公共卫生问题,目前糖尿病管理的最终目标是减少慢性并发症,以提高患者生活质量、延长寿命[1-2]。糖尿病并发心血管疾病是糖尿病患者主要慢性并发症之一[3],心血管并发症是导致糖尿病患者死亡的主要原因,据报道,糖尿病患者的心血管疾病发生率较正常人群高2~4倍,而这些糖尿病患者约一半以上的死亡原因是心肌梗死或其他心血管疾病[4]。糖尿病作为独立危险因素大幅度增加心血管疾病的发病率和病死率,因此对T2DM患者心血管并发症的防治工作非常重要,通过有效防治可显著降低不良心血管事件的发生风险,改善近远期预后[5-6]。疾病教育是防治工作的基础环节,本研究观察基于行为转变理论的疾病教育对T2DM患者心血管并发症疾病认知及不良心血管事件发生率的影响 。
1 对象与方法
1.1 研究对象
选择我院2018年3月—2019年2月诊治的T2DM患者170例作为研究对象,纳入条件:均符合WHO糖尿病专家委员会报告的糖尿病诊断标准[7]; 临床确诊≥3个月;年龄40~70岁;患者积极配合研究资料的收集工作。排除条件:妊娠期糖尿病患者;精神或者神经系统疾病患者;其他内分泌系统疾病患者;非糖尿病引起的心脑血管疾病史患者。按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组和对照组,每组85例。观察组中男45例,女40例;平均年龄57.29±4.76岁;体质量指数27.03±2.14;平均病程12.84±3.21个月 ......
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