和谐班级文化对大学生行为的影响
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何义芳 孙侠 许占全 河北医科大学药学院 河北医科大学药学院 河北医科大学药学院
【摘要】本试验研究发现,试点班学生在和谐班级文化营造的宽松、愉悦、民主、竞争的学习、生活和工作环境中,其学习成绩、学习主动性、英语能力、计算机能力、写作能力、奖学金获得人数等客观指标均强于对照班学生。
【关键词】 和谐班级文化 学习成绩 学习能力 综合素质
【分类号】G645.5
探讨创建和谐班级文化对大学生行为影响的作用,我们于2002年￣2005年运用和谐班级文化模式,在河北医科大学药学院的一个班级进行试点工作。研究发现,通过实施和谐班级文化方案,学生在增强学习积极性、保持良好心态、提高人文素养等方面,产生了一定作用,现报告如下。1研究对象
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探讨创建和谐班级文化对大学生行为影响的作用，我们于2002年～2005年运用和谐班级文化模式，在河北医科大学药学院的一个班级进行试点工作。研究发现，通过实施和谐班级文化方案，学生在增强学习积极性、保持良好心态、提高人文素养等方面，产生了一定作用，现报告如下。
1研究对象与方法
1.1研究对象
从河北医科大学药学院2002级本科班中，随机抽取一个小班的30名学生，称为试点班，同级同专业三个教学班的86名学生，称为对照班。二者人大学后的教学条件、教学内容、授课教师、实验室环境、考核方式及标准完全相同，由同一个班主任管理。基本情况见表1。
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