(青海卫生职业技术学院，青海西宁810000)

    摘要：本文从美学的观点出发，阐述了体育美的内涵与特征。探索体育作为一种艺术所包含的美是什么?结合对高职医学生的体育教学，论述了如何激发高职医学生的爱美心理并通过体育课堂塑造美的可行性。

    关键词：关学；体育美；爱关心理；体育教学

    中图分类号：R19

    高职医学生正处于青少年时期，他们的身心发展变化比较显著，身高、体重的增加，第二性征的出现，相应心理活动的变化都使得他们对新的事物具有强烈的好奇和敏锐的观察力。他们对学习和工作充满热情。追求美、爱美是高职医学生的共同心理特征，在这个敏感期兴趣是高职医学生在学习过程中最活跃的因素，是推动高职医学生探求知识和获得能力的一种强大动力。高职医学生只有对所学习的内容发生兴趣，才能积极地把认识活动导向和集中于学习的对象。因此，把体育中所蕴含的美学因素和青少年爱美，追求美的心理联系起来，并以此为纽带把高职医学生和体育联系起来，诱发对体育课的兴趣，使其“动其主观，促其自觉”地喜欢体育课。

    1.揭示体育中所蕴含的美可以激发高职医学生对体育的兴趣

    体育中所蕴含的美 ......