《基础护理学》双语教学的尝试与探讨
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杨丹丹 赵翠枝 杨俊英 漯河医学高等专科学校护理系教学办公室;
【摘要】通过一年的教学实践,总结在《基础护理学》教学中尝试双语教学的经验。此次教学实践发现,在护理专业课中开展双语教学,应明确双语教学的基本目的和适当形式,注意解决好几个关键问题,即教材的选用及编写,多种教学方法的采用,双语教学的循序渐进与平稳过渡,以及注重加强师资培训。
【关键词】 基础护理学 双语教学 英语
【分类号】R47-4
我校从2004年开始开展专科护理英语方向专业教育,几年来我校已向国外输出毕业护生300多名。笔者于2008年11月～2009年6月被学校派往上海立达国际护理培训中心进行全英文教学培训。返校后立即投入2008级专科护理(英语方向)专业的双语教学中,担任基础护理学课程的教学任务。现
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我校从2004年开始开展专科护理英语方向专业教育，几年来我校已向国外输出毕业护生300多名。笔者于2008年11月～2009年6月被学校派往上海立达国际护理培训中心进行全英文教学培训。返校后立即投入2008级专科护理(英语方向)专业的双语教学中，担任基础护理学课程的教学任务。现将一年来开展双语教学的实践经验介绍如下：
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