专科门诊对患儿家长哮喘知识掌握的影响
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王娟梅 李云 方亦兵 湖南师范大学第一附属医院;湖南省人民医院;
【摘要】目的:通过对比哮喘门诊复诊与首诊患儿家长对哮喘知识的掌握,探索有利的哮喘防治方式。方法:对85例治疗3个月的复诊患儿家长及62例首诊患儿家长进行哮喘知识及行为调查,评价并比较两组的差异。结果:通过调查家长对哮喘本质、症状、诱发因素、急性发作表现,其与鼻炎、被动吸烟、接触毛绒玩具的关系及哮喘控制可否参加运动、是否坚持用药等方面的知识的掌握情况,两组比较差异有统计学意义(P0.05),复诊组优于首诊组;对规律使用吸入型激素是否影响生长发育及急性发作时紧急处理等方面两组均认识不够,两组比较差异无统计学意义(P0.05)。结论:哮喘门诊的不断教育可加深患儿家长对哮喘的认识,但仍需反复加强教育。
【关键词】 哮喘 吸入激素 加强教育
【分类号】R473.72
中国医药导报CHINA MEDICAL HERALD支气管哮喘(简称哮喘)是儿童期最常见的慢性疾病。哮喘的防治管理,除药物治疗外,健康教育具有极其重要的作用。我院于1986年设立儿童哮喘专科门诊,由专科医生及护士对就诊患儿家长进行健康教育(包括一对一的医患讲解、哮喘专题讲座、发放相
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支气管哮喘(简称哮喘)是儿童期最常见的慢性疾病。哮喘的防治管理，除药物治疗外，健康教育具有极其重要的作用。我院于1986年设立儿童哮喘专科门诊，由专科医生及护士对就诊患儿家长进行健康教育(包括一对一的医患讲解、哮喘专题讲座、发放相关宣传资料等)及规范的治疗与用药指导。笔者对近3个月在我院就诊的85例复诊和62例首次确诊哮喘患儿家长进行问卷调查，对比其对哮喘防治知识的了解及行为差异，旨在明确我院哮喘专科门诊在哮喘防治教育方面的可取及不足之处，探索更有利的教育方法。现报道如下：
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