疼痛管理教育培训对急诊护士创伤性疼痛管理知识与态度的影响
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席惠君 周潘宇 王立芬 闫红丽 许开云 张俊英 赵继军 上海市长海医院;
【摘要】目的:确定疼痛管理教育培训对护士创伤性疼痛管理知识与态度的影响。方法:将入选本研究的60名护士分为研究组和对照组,每组30名。采用《疼痛管理知识调查表》评估其对疼痛管理知识的认知现状;构建创伤性疼痛规范化管理的培训方案,对研究组护士进行培训,对照组护士不参与。2周后再次对两组护士进行问卷调查,并安排其在急诊接诊伤情及严重程度相似的患者,评估患者的疼痛VAS评分情况以及心理状况,并比较差异有无统计学意义。结果:通过疼痛规范化管理培训,研究组护士对疼痛管理知识的掌握程度明显优于对照组(P0.01);研究组护士所分管患者清创术后VAS评分显著低于对照组(P0.01)。结论:疼痛管理教育培训可促进急诊护士对创伤性疼痛管理知识的掌握,改变护理态度,从而有效缓解患者疼痛。
【关键词】 急诊 急性创伤 疼痛 疼痛管理 疼痛教育 护理
【分类号】R473.6
疼痛是一项值得关注和监测的生命体征。如果疼痛得不到有效的处理,将严重影响患者的日常生活质量。近年来,多种关于疼痛治疗的药物与措施已广泛应用于临床,但创伤患者的疼痛处理仍是疼痛管理的薄弱环节,未缓解的疼痛仍普遍存在。有研究认为,其关键原因在于缺乏完善的疼痛管理
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疼痛是一项值得关注和监测的生命体征。如果疼痛得不到有效的处理，将严重影响患者的日常生活质量。近年来，多种关于疼痛治疗的药物与措施已广泛应用于临床，但创伤患者的疼痛处理仍是疼痛管理的薄弱环节，未缓解的疼痛仍普遍存在。有研究认为，其关键原因在于缺乏完善的疼痛管理体系。护士作为疼痛管理中的主要成员，其认识水平、专业技能对疼痛管理的质量有着重要的影响作用。国外研究提示，疼痛相关教育能提高护士疼痛管理的知识和态度，有效帮助患者控制疼痛。国内相关研究与报道较为鲜见。本研究从我院急诊护士对疼痛管理知识的认知现状人手，构建并实施创伤疼痛管理的培训模式，并通过相关指标的检验来评价疼痛管理教育培训的效果。
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