任务驱动教学法在药理学课堂教学中的应用研究
 |
| 第1页 |
参见附件。
何颖 张晓丹 大庆医学高等专科学校基础医学部药理教研室;
【摘要】目的探讨任务驱动教学法在药理学各论部分的教学效果。方法对2010级英护专业学生采用任务驱动教学法,2009级英护专业学生采用传统教学法。通过阶段考试、问卷调查评价任务驱动教学法的教学效果。结果实验班与对照班阶段考试总成绩、主观题成绩进行T检验,差异均有高度统计学意义(均P0.01),且问卷调查反馈较好。结论任务驱动教学法有助于激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题及理论联系实际的能力。
【关键词】 任务驱动教学法 药理学 教学
【分类号】R96-4
药理学是一门重要的医学基础课,是护理专业学生的必修课、核心课。而其中的各论部分,与临床用药护理实际密切相关,内容枯燥,知识量大,学生不易记忆。如何突破传统的教学模式,激发学生的学习兴趣,增强学生的自主学习能力,培养实用型医学人才,成为高校教师急需探究和解决的问题
------
[摘要] 目的 探讨任务驱动教学法在药理学各论部分的教学效果。 方法 对2010级英护专业学生采用任务驱动教学法，2009级英护专业学生采用传统教学法。通过阶段考试、问卷调查评价任务驱动教学法的教学效果。 结果 实验班与对照班阶段考试总成绩、主观题成绩进行T检验，差异均有高度统计学意义(均P < 0.01)，且问卷调查反馈较好。 结论 任务驱动教学法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题及理论联系实际的能力。
[关键词] 任务驱动教学法；药理学；教学
[中图分类号] G642.0[文献标识码] C[文章编号] 1673-7210(2012)04(c)-0162-02
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(1927kb)。