4 提高他们的动手操作能力和自我学习能力

    4.1 鼓励学生参与老师的科研工作，增加实验动手操作和设计实验的机会

    定期安排组织学生参观教学医院的临床外检工作室，条件允许的话，让他们参加尸体解剖全程观摩与临床病理讨论会等内容。同时鼓励部分学生参与到老师科研工作中的动物实验，在我校切片室中，亲自动手制作切片取材、固定、包埋、切片、染色、封片、阅片等过程，调动学生的兴趣，激发学生对科学研究的热情，同时使学生能深刻地理解每张教学切片来之不易，从而能够自觉地爱护标本。这样把病理学的知识与科研实践联系起来，以一种认真探索地心态学习病理学，大大地增加了学习病理学的热情[11]。

    4.2 建立病理学实验网络医学平台 ......