听觉统合训练对儿童孤独症的近期疗效及康复效果评价(2)
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参见附件。
2.3 两组治疗前、治疗6个月后ABC量表评分、IQ评分比较
观察组和对照组治疗前ABC量表评分以及IQ评分比较差异无统计学意义(P > 0.05)；经过6个月的治疗，观察组ABC量表评分明显低于对照组观察组IQ评分明显高于对照组(t = 3.024、3.098，P < 0.05)。见表3。
3 讨论
国外研究报道，87.1%以上的孤独症儿童首诊症状表现为语言障碍[3]。传统的综合治疗对语言交流障碍各项症状有一定程度的改善，但是对部分行为特征效果并不明显。本次研究中，AIT训练后经过6个月的训练治疗，观察组患儿缺乏主动语言、词汇量少词语混用、语言障碍症状轻微的患儿例数明显多于对照组，表明综合治疗前接受听觉统合训练的较能够更好的改善语言交流障碍症状。熊妮娜等[4]认为孤独症患儿的音乐能力具有宇宙性的特点，对音乐的兴趣不同于正常儿童，注意力和感受力较正常儿童更加敏感。对于患儿采用调制的音乐矫正声音处理失调，同时对脑部活动产生刺激，可以促进患儿语言功能的恢复。Bryson等[5]通过对执行语言任务的患儿进行磁共振功能检查，发现患儿右侧额叶活跃度明显高于正常儿童，这表明孤独症患儿的语言优势半球位于右侧额叶。早期对患儿的右脑半球语言功能进行开发 ......
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