新形势下高等中医院校实践教学多维指导体系的构建研究(1)

http://www.100md.com 2013年8月15日 中国医药导报2013年第23期

     [摘要] 在本科教育扩招的新背景下，生师比不断攀升，使教师承受空前的压力，学生得不到及时、有效的个性化指导。传统单一的实践教学指导模式已难以适应新形势的变化要求。高等中医药院校实践教学需要一个多方参与、机制灵活的多维指导体系架构支撑，以提高本科生实践创新能力，适应社会发展对人才的要求。本文在借鉴国内外先进经验的基础上，提出了构建由8大模式组成的高等中医药院校多维实践教学指导体系的新思路，以期通过整合、集成各类教学指导资源，进一步改进并完善现有的实践教学指导体系。

    [关键词] 中医院校，实践教学，多维指导体系

    [中图分类号] G642.4 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210(2013)08(b)-0147-03

    医学是一门应用学科，实践性强，在实验教学和临床实习阶段必须重点加强动手能力的培养[1]，中医学尤其如此。然而，高考应试教育和大学“厚基础、宽口径”的教学模式，使中医院校的学生实践动手能力“先天不足”、“后天失养”。随着本科教育逐年扩招，生师比不断升高，教师负担日益加重，学生得不到及时、有效的个性化指导，难以达到应有的教学效果，不利于学生实践能力和综合素质的培养。传统单一的实践教学指导模式已难以适应新形势的变化要求 ......
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    潘华新 梁沛华 王宏 林良才 广州中医药大学;

    【摘要】在本科教育扩招的新背景下,生师比不断攀升,使教师承受空前的压力,学生得不到及时、有效的个性化指导。传统单一的实践教学指导模式已难以适应新形势的变化要求。高等中医药院校实践教学需要一个多方参与、机制灵活的多维指导体系架构支撑,以提高本科生实践创新能力,适应社会发展对人才的要求。本文在借鉴国内外先进经验的基础上,提出了构建由8大模式组成的高等中医药院校多维实践教学指导体系的新思路,以期通过整合、集成各类教学指导资源,进一步改进并完善现有的实践教学指导体系。

    【关键词】 中医院校 实践教学 多维指导体系

    【基金】广东省教育科学“十二五”规划2011年度研究项目(编号2011TJK258) 广州中医药大学本科教学质量与教学改革工程项目(编号AAD427132A28)

    【分类号】G642.4;R2-4

    医学是一门应用学科,实践性强,在实验教学和临床实习阶段必须重点加强动手能力的培养[1],中医学尤其如此。然而,高考应试教育和大学“厚基础、宽口径”的教学模式,使中医院校的学生实践动手能力“先天不足”、“后天失养”。随着本科教育逐年扩招,生师比不断升高,教师负担日