哮喘儿童自我管理的情况及其影响因素分析
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2013年10月25日
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王俊琳 刘晶 山东省德州市立医院;吉林大学第二医院;
【摘要】目的探讨哮喘儿童自我管理的情况,观察影响儿童自我管理的相关因素,为治疗提供一定的理论依据。方法选取山东省德州市立医院2010年1月~2012年12月在门诊和病房诊断为哮喘的患儿120例进行调查分析,通过哮喘儿童自我管理量表对其管理行为水平进行调查,并对相关影响因素,如年龄、性别、家族史、照顾者文化程度以及教养方式等进行分析。结果不同年龄、照顾者不同文化程度、教养方式、家族史以及病程,哮喘患儿自我管理方式差异有统计学意义(P0.05)。年龄10~14岁者日常生活管理得分、疾病医学管理得分、社会心理管理得分显著高于10岁以下的患儿,差异有统计学意义(P0.05);照顾者文化程度为高中及以上的患儿,其日常生活管理得分、疾病医学管理得分、社会心理管理得分明显优于照顾者文化程度为初中及以下的患儿,差异有统计学意义(P0.05);病程越长,患儿自我管理水平越高(P0.05);不同家族史哮喘患儿总体自我管理水平上差异有统计学意义(P0.05);在教养方式上,说服方式的哮喘患儿日常生活管理得分、疾病医学管理得分、社会心理管理得分显著高于打骂教育方式的患儿,差异有统计学意义(P0.05)。结论哮喘患儿自我管理水平与多个因素相关,临床医生和照顾者需要多个角度进行考虑和分析,以提高患儿的自我管理水平。
【关键词】 哮喘 儿童 自我管理 影响因素
【基金】教育部高校博士点基金项目(编号20090061120062)
【分类号】R725.6
支气管哮喘是一种常见的疾病,且病程进程缓慢,目前的治疗主要是控制患者的症状,延缓疾病的发展,从而提高患者的生活质量[1-2]。目前已有研究证实,患儿的自我管理能力对控制症状、降低复发率具有极其重要的意义[3]。且2009年全球哮喘防治会议以及2008年我国儿童支气管哮喘诊断
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