放松训练法对突发性聋患者生活质量和焦虑抑郁情绪的影响
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2013年12月5日
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参见附件。
吴巧玲 朱玉华 浙江省兰溪市人民医院五官科;解放军总医院耳鼻咽喉科;
【摘要】目的探讨放松训练疗法对突发性聋患者生活质量及焦虑抑郁状态的影响。方法 2009年7月~2012年12月浙江省兰溪市人民医院住院治疗的突发性聋患者80例,随机分为观察组及对照组,每组40例。对照组常规治疗,观察组在常规治疗基础上加用放松训练疗法,在治疗前后分别记录患者的生存质量量表(WHOQOL-BREF)及焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)得分。结果生存质量情况:经过治疗后,两组在心理、社会关系领域及总的生存质量及健康状况等的分值较治疗前明显提高,且观察组优于对照组(P0.05);焦虑抑郁情况:治疗后,两组的SAS及SDS得分均降低且观察组要优于对照组(P0.05);治疗效果:完成治疗后,观察组的有效率及显效率均显著高于对照组(P0.05)。结论放松训练疗法可改善突发性聋患者生存质量,减轻患者的焦虑、抑郁状态,有效地提高临床疗效。
【关键词】 放松训练 突发性聋 生存质量 焦虑抑郁
【基金】国家自然科学基金资助项目(编号81000414)
【分类号】R473.76
突发性聋是一种突然发生的,原因不明的感音神经性听力损失。患者听力水平在短时间内急剧下降,造成机体处于应激状态,表现出紧张、焦虑、抑郁、失眠甚至是恐惧状态,这些不良的心理反应影响了患者的治疗效果及预后,同时也明显地影响了患者日常生活质量。既往研究认为[1-3]放松训
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