医学类高职高专创业教育项目化管理模式构建(3)
3.2.2 项目教学设计
按照项目设计原则，明确教学目标，过程管理。基于是预设项目，为使学生经历较为完整的创业体验过程，项目组挑选了一个5人领导团队，引导他们带领项目组所有学生开展了市场调研，他们完成的调研报告与课题组的认识基本一致，创业成功的自信心很强。具体设计见表1。
3.2.3 项目成效
项目运行2个学期，课题组全程跟踪，运用项目化管理方式进行管理。项目运行过程中，学生建立了完整的人事架构，财务收支明细清晰，项目结束后利润分配方案合理。学生项目团队对这种创业实践机会表现出了很高的积极性。学生在总结会上的发言表明，项目教学既锻炼了专业技能，又提升对创业的认知和综合素质，在服务学生的过程中，部分解决生活学习资金，学习体验过程愉快。目前，我校医疗美容技术专业学生对该创业项目产生了浓厚的兴趣。
3.2.4 项目辐射
通过课题组两个学期的跟踪指导，“漯河医专校园妆典咨询服务”创业项目已初见成效。对学生的自我意识、创新意识，协作精神和创业精神以及创业项目预测、市场考察洞察能力、创业项目发展趋势评估能力、决策力和领导能力等创业素质都有显著提升。该项目同时在学校其他专业创业教育中反响强烈，引领更多专业学生走向创业教育项目化进程 ......
您现在查看是摘要页，全文长 4829 字符。
按照项目设计原则，明确教学目标，过程管理。基于是预设项目，为使学生经历较为完整的创业体验过程，项目组挑选了一个5人领导团队，引导他们带领项目组所有学生开展了市场调研，他们完成的调研报告与课题组的认识基本一致，创业成功的自信心很强。具体设计见表1。
3.2.3 项目成效
项目运行2个学期，课题组全程跟踪，运用项目化管理方式进行管理。项目运行过程中，学生建立了完整的人事架构，财务收支明细清晰，项目结束后利润分配方案合理。学生项目团队对这种创业实践机会表现出了很高的积极性。学生在总结会上的发言表明，项目教学既锻炼了专业技能，又提升对创业的认知和综合素质，在服务学生的过程中，部分解决生活学习资金，学习体验过程愉快。目前，我校医疗美容技术专业学生对该创业项目产生了浓厚的兴趣。
3.2.4 项目辐射
通过课题组两个学期的跟踪指导，“漯河医专校园妆典咨询服务”创业项目已初见成效。对学生的自我意识、创新意识，协作精神和创业精神以及创业项目预测、市场考察洞察能力、创业项目发展趋势评估能力、决策力和领导能力等创业素质都有显著提升。该项目同时在学校其他专业创业教育中反响强烈，引领更多专业学生走向创业教育项目化进程 ......
您现在查看是摘要页，全文长 4829 字符。