神经外科硕士研究生临床带教方法的探讨(3)
2.6 利用多媒体进行教学
随着多媒体视频和音频技术的普及，多媒体已经广泛进入人们的工作和生活，也同样在临床教学中发挥重要的作用，多媒体临床教学技术广泛的被许多发达国家及发展中国家采用[25-32]。临床带教教师应在临床工作中积累的典型的或罕见的临床资料片、视频、影像数据和操作记录等，通过总结筛选不断积累，教学时通过适当的软件技术，有效地展示给学生，让学生在有限时间内更多的实践案例，丰富实习生活。带教老师可以组织学生观看神经外科手术，经典手术视频，向他们解释的操作步骤和基本要点，加强理解、培养兴趣。
总之，教学本身就是一种学习，临床带教教师需要不断总结教学过程中的经验，因材施教，灵活应用各种教学方法，提高教学能力。比传授知识更重要的是传授方法，甘愿付出和奉献为学生的成长架设成功之路 ......
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随着多媒体视频和音频技术的普及，多媒体已经广泛进入人们的工作和生活，也同样在临床教学中发挥重要的作用，多媒体临床教学技术广泛的被许多发达国家及发展中国家采用[25-32]。临床带教教师应在临床工作中积累的典型的或罕见的临床资料片、视频、影像数据和操作记录等，通过总结筛选不断积累，教学时通过适当的软件技术，有效地展示给学生，让学生在有限时间内更多的实践案例，丰富实习生活。带教老师可以组织学生观看神经外科手术，经典手术视频，向他们解释的操作步骤和基本要点，加强理解、培养兴趣。
总之，教学本身就是一种学习，临床带教教师需要不断总结教学过程中的经验，因材施教，灵活应用各种教学方法，提高教学能力。比传授知识更重要的是传授方法，甘愿付出和奉献为学生的成长架设成功之路 ......
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