1.5 随访

    术后1、3、5、7 d患儿术后行为状况评分标准：1分，安静合作、无反抗；2分，安静、无明显反抗；3分，焦虑、反抗；4分，哭闹、挣扎。

    1.6 统计学方法

    采用SPSS 17.0统计学软件进行数据分析，计量资料数据用均数±标准差(x±s)表示，两组间比较采用t检验；重复测量的计数资料组内比较采用重复测量方差分析，组间两两比较采用LSD-t检验；以P < 0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 两组患儿各时点躁动、镇痛评分的比较

    两组患儿随时间延长PAED评分均下降，T1、T2、T3较T0降低，且右美托咪定组患儿术后各时点均低于生理盐水组，差异均有高度统计学意义(P < 0.01)；两组患儿随时间延长FLACC评分均下降，T1较T0降低，差异有统计学意义(P < 0.05)；T2、T3较T0降低，差异均有高度统计学意义(P < 0.01)，且右美托咪定组患儿术后各时点均低于生理盐水组，差异均有高度统计学意义(P < 0.01)。见表1。

    2.2 两组患儿各时点行为状况评分比较

    两组患儿术后1、3、5、7 d术后行为状况评分 ......