[摘要] 目的 探究在唇腭裂嬰幼儿术后喂养中采取情景教学法的应用效果。 方法 选取2015年1月～2017年1月在西安交通大学第一附属医院整形科实施唇腭裂修补术的160例婴幼儿家庭作为研究对象，将其按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组各80例，对照组采取常规术后喂养护理，观察组采取情景教学法喂养护理，比较两组并发症发生率、护理满意度等方面指标。结果 观察组患儿家属在喂养注意事项、喂养方法、喂养时间等方面的喂养知识掌握度评分均高于对照组患儿家属，差异有统计学意义(P < 0.05)。观察组患儿的喂养依从性为96.25%，对照组患儿的喂养依从性为81.25%，观察组依从性显著高于对照组，差异有统计学意义(P < 0.05)。观察组患儿术后并发症发生率为2.50%，对照组为11.25%，观察组明显低于对照组 ......