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编号:13281000
结合中医体质辨识理论的大学生体质健康管理体系探讨(3)
http://www.100md.com 2018年8月25日 《中国医药导报》 2018年第24期
     社团活动与日常锻炼是对每周1次体育课运动量不足的强力补充,稳定的运动锻炼习惯与足够的运动时间是健康的有力保障。充分发挥手机移动端的便捷优势,通过平台设置并发布社团活动内容、社团活动时间、以及针对每个人的个性化运动处方,使大学生在了解个体体质健康状况的情况下,掌握有效运动、健康养生的方法,该模块还可以通过定位、信息提醒等功能随时督促学生,有针对性的纠正不良行为,促进养成健康的生活方式。使其充当学生体质健康的管理员、指导老师并提供服务,对学生的体质健康进行随时随地的监管与督促。教师可以通过教师版平台监测学生执行的情况,及时发现异常情况并做出反应,保障学生运动养生的过程安全、合理,减少意外伤害的发生,课程结束后通过数据分析、对比,调整课程计划。通过体系完成“人+机”双管,实现学生体质健康的跟踪反馈。

    增加互动是辨体施教模块的另一大功能,基于体质辨识结果成立以“微信群”为代表的互动社区,拉近师生关系,促进同学之间的交流、提醒与分享、鼓励和监督,增强主观积极感受的同时,调动群内大学生的运动及养生积极性,更加有利于长期良好生活习惯的养成。

    3.1.3 综合评估模块 传统体育教学评价强调遵循运动技术层面,注重对学生体育项目学习效果的考察和测量,以量化指标如高度、远度、速度、重量、次数等为唯一表达、呈现体育教学评价结果的形式 ......
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