[Key words] Manikin； Wound-rescuing； Simulation of teaching and learning； Teaching effect

    現代战争由于武器装备种类的逐步发展及威力的逐渐增加，往往会造成战创伤伤情极为复杂，伤势较为严重，复合伤、多发伤发生率较高，对我军战场医疗救治的水平提出了更高的要求[1-2]，这就急需我军培养一批能够适应现代战争需求的高素质军事医学人才。战创伤救治技术是外科学与军事医学教学的核心内容之一，也是军医大学对本科生教学的最重要内容，其目的是针对现代战场实际情况，对各种类型的伤员进行分阶段救治及转运后送，最大程度降低伤员的伤死率[3]，因此这就对传统本科生战创伤教学的模式和方式方法提出了很大挑战。

    传统的战创伤教学大多都是以教师的讲授、多媒体视频、标准化伤员及传统模型进行实施，不仅教学效果差，而且学生学习兴趣不足，学习效率低下，更为重要的是，不能培养学员对于实际救治过程中的应变能力，使得学员仅仅对于固定的伤情了解处置方法，而对于特殊及突发状况处置能力不足，大大降低了教学效果[4-5]。空军军医大学西京医院(以下简称“我院”)外科学教研室从2016年以来采用具有自主知识产权的“勇士”战创伤模拟人系统对本科生进行战创伤救治教学 ......