2.3 两组学生教学反馈调查表结果比较

    观察组对于教学方法总体印象好、培养实验动手能力、学生通过实验课能够很好地掌握理论知识、实验能培养学生的创新思维、培养学生团队协作能力、所接受教学方式满意的学生占比均高于对照组，差异均有高度统计学意义(P < 0.01)。见表4。

    3 讨论

    在高等教育新形势下，提高学生综合素质已成为当前高校教学发展主流趋势。综合素质是指学生应该具备扎实的理论基础及熟练的实验能力[7]。目前传统教学过程中多注重学生的基础知识及理论知识的学习，但是在横向联系知识点时却较为困难，同时学生的主动性较差，实验动手能力较弱，因而使得学生的再学习能力不足[8-9]。基因工程为一门综合学科，不仅理论性极强，且需要学生能够将理论与实验相结合，才能够更好地理解理论知识[10]，因此，如何培养良好思维习惯、提高自学能力，对于教师是一个巨大挑战。基因调控为基因工程中重要的组成部分，其不仅理论知识复杂，不易理解，并且教学课时较少，学生难以在短时间内掌握[11-13]。因此 ......