[摘要] 目的 了解吉林省醫药类院校大一学生自主学习能力现状，分析影响大一学生自主学习能力因素。 方法 采用整群抽样方法对吉林省3所医药类院校发放900份问卷，各院校随机选取300名大一学生作为研究对象，以一般信息问卷、自主学习能力量表、大学生心理自立问卷、中文版加利福尼亚批判性思维倾向问卷、教育环境评定量表、自我效能感量表和社会支持量表作为收集资料工具，运用SPSS 22.0软件进行主成分分析。 结果 29个指标项的调查问卷Cronbach′s α系数为0.920，KMO为0.934，Bartlett检验的显著性为23 308.544。取特征值>1的前6个主成分，总方差解释率达到79.491%，分别为社会支持、自我效能、求知欲、认知成熟度、教育环境及自我管理 ......