基于BOPPPS教学模式的中药鉴定学线上线下混合教学实践探讨(4)
[9] Pattison P，Day R. Instruction Skills Workshop(ISW)handbook for participants [M]. Vancouver，The Instruction Skills Workshop International Advisory Committee，2006.
[10] Allan J. Learning outcomes in higher education [J]. Studies in Higher Education，1996(1)：93-108.
[11] 杜世纯，傅泽田.基于MOOC的混合式学习及其实证研究[J].中国电化教育，2016(12)：129-133，145.
[12] 赵俊芳，崔莹翻.翻转课堂的内在意蕴及高校教学改革的未来走向[J].中国高教研究，2016(6)：105-110.
[13] 谭永平.混合式教学模式的基本特征及实施策略[J].中国职业技术教育，2018(32)：5-9.
[14] 段珊珊.基于翻转课堂理念线上线下混合式教学实践探索[J].高教学刊，2017(9)：124-125.
[15] 颜正恕，徐济惠.线上线下一体化“互联网+”个性化教学模式研究[J].中国职业技术教育，2016(5)：74-78.
[16] 李纹霞.有效教学结构：BOPPPS之运用[EB/OL]. [2015-12-15]. http：//www.teachers.fju.edu.tw/files/991/991027PPT-01.pdf.
[17] 张建勋，朱琳.基于BOPPPS模型的有效课堂教学设计[J].职业技术教育，2016，37(11)：25-28.
[18] 曹丹平，印興耀.加拿大BOPPPS教学模式及其对高等教育改革的启示[J].实验室研究与探索，2016，35(2)：196-200，249.
[19] 樊兰兰，马雯芳，滕建北，等.BOPPPS教学模式在《中药鉴定学》课程教学中的应用[J].安徽医药，2017，21(8)：1555-1556.
[20] 金传山，方成武，彭代银，等.以质量工程建设为契机，构建中药学专业立体化实践教学体系[J].安徽医药，2010， 14(1)：1348-1350.
(收稿日期：2020-02-19), 百拇医药(于丹 吴军凯 孙慧峰 杨书彬 吴修红 周小航 都晓伟)
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[19] 樊兰兰，马雯芳，滕建北，等.BOPPPS教学模式在《中药鉴定学》课程教学中的应用[J].安徽医药，2017，21(8)：1555-1556.
[20] 金传山，方成武，彭代银，等.以质量工程建设为契机，构建中药学专业立体化实践教学体系[J].安徽医药，2010， 14(1)：1348-1350.
(收稿日期：2020-02-19), 百拇医药(于丹 吴军凯 孙慧峰 杨书彬 吴修红 周小航 都晓伟)