【文章摘要】

    英语教学质量的高低，关系着职业学院教育的培养质量，关系着能否培养出适应新形势要求的高级技术应用型现代人才。随着我国与国际交往日益频繁，高素质人才的需求逐年增加，高校越来越重视大学生人文素养的培养。本文从重点分析了现阶段英语教学中的人文素养方面存在的各种问题，并提出了相应的策略。

    【关键词】

    高职英语；人文素养；英语教学

    人文素养指的是通过意识观念、品德情操、价值取向以及一些心理性格等的外在特征所展现出的人员修养，它很大程度上影响了人们的思维方式、道德水准以及创新意识与能力。英语教学作为培养现代应用型人才的重要标志，一直受到各类职业学院的高度重视，英语学习成为了各个专业的必修课。英语教学质量的高低，关系着职业学院教育的培养质量，关系着能否培养出适应新形势要求的高级技术应用型现代人才。随着我国与国际交往日益频繁，高素质人才的需求逐年增加，高校越来越重视大学生人文素养的培养。人文素养是一个人综合能力的体现，也就是通过培养人的品德情操、价值取向和文化修养来展现自我。人文素养的高低不仅反映了一个人的文化内涵，更加体现了一个人的道德修养。大学生人文素养的提升对于社会进步和文化传播具有重要的现实意义。因此，高校培养的英语人才不仅要具备扎实的语言知识，还要具备较高的人文素养!

    1 对高职生进行人文教育必要性的认识

    近几年来， 我国高职教育得到迅速发展， 这是高等教育和经济发展的必然。高职教育重视教育要适应市场， 强调专业能力和职业技能的培养 ......