互动式教学法在内科护理学教学中的应用与发展探析
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杨旭红 邓俊芬 鄂尔多斯市卫生学校;
【摘要】内科护理学是一门内容多且范围广的临床护理专业课,随着生物-心理-社会医学模式的形成,以疾病为中心的护理开始向以病人为中心的整体护理转变。针对卫生职业学校的护生如何才能提高内科护理学的教学质量,培养出具有扎实的理论知识、一定的临床实践能力的合格护理工作者,一直是我们在努力探索的课题。我们通过采用对比总结法和情景教学法等互动式教学法的不同方式可以激发护生们的听课热情,提高听课效率,有利于进行优质的内科护理学教学。
【关键词】 互动式教学法 内科护理学 课堂教学
【分类号】R47-4
内科护理学是一门重要的临床应用学科,如何让护理学生更好地掌握内科护理学理论知识和技能,并且能运用护理程序对护理对象实施整体护理,培养合格的护理专业人才,是内科护理学教学所面临的主要问题[1]。互动式教学法作为一种崭新的适应学生心理特点、符合时代潮流的教学方法,
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1 内科护理学教学的特点
2 卫生职业学校护生的特殊性
3 互动式教学法的优点
4 互动式教学法在内科护理教学中的应用
4.1 学生讲课法
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