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编号:263066
广东省2019年基层健康教育骨干培训效果分析
http://www.100md.com 2021年3月22日 健康教育与健康促进 2021年第1期
年限,职称,1对象与方法,2方法,2结果,1一般情况,2学员学习和应用情况,3不同特征学员的学习效果分析,4培训效果多因素logistic回归分析,3讨论
     秦祖国,梁鹏艳,鲁志威

    习近平总书记在2016年全国卫生与健康大会上的讲话中强调:要建立健全健康教育体系。健康教育专(兼)职人员能力建设是建立健全健康教育体系的重要一环。《关于加强健康促进与教育的指导意见》提出要加强健康促进与教育人才队伍建设,重点要做好健康促进与教育工作人员的培训和继续教育。 2017年,健康素养促进纳入国家基本公共卫生服务项目。广东省以此为契机,争取专项经费,以地级市为单位,每年对全省乡镇卫生院、社区卫生服务中心的健康教育专(兼)职人员进行培训。 2019年7—9月,广东省卫生健康宣传教育中心组织对全省1 736名乡镇卫生院和社区卫生服务中心的健康教育专(兼)职人员进行了健康教育知识与技能培训。为评估培训效果,更好设计和推进2020年度培训工作, 2020年3月,广东省卫生健康宣传教育中心以线上调查的形式对2019年的培训对象进行了调查。

    1 对象与方法

    1.1 对象

    参加2019年广东省健康教育骨干培训的乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育骨干1 736人,最终参与调查的为1 557人,应答率为89.69%。

    1.2 方法

    1.2.1 调查问卷

    采用自行设计的问卷进行调查。调查内容包括个人信息、 2019年培训内容的学习与应用情况(从2019年培训的四个模块中出题,每个模块出1道题,每道题设“是否学过、觉得在工作中是否有用和是否在工作中应用过”三个问题)、 2020年的培训需求 ......

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