健康教育在乳腺癌化疗患者护理中的应用
外渗,1资料与方法,1一般资料,2健康教育方法,3统计学处理,2结果,3讨论
冯玉莲(梅州市第三人民医院,广东梅州 514021)
健康教育在乳腺癌化疗患者护理中的应用
冯玉莲
(梅州市第三人民医院,广东梅州 514021)
目的:探讨健康教育在乳腺癌化疗患者护理中所起的作用。方法:将2007年1月~2009年12月我院收治的60例乳腺癌根治术后采用“CAF”方案化疗患者随机分为两组。实验组由经过专科培训的护士从入院至出院进行有计划地系统性健康教育;对照组按常规护理法护理。结果:实验组患者住院期间心理状态、睡眠质量、治疗依从性明显优于对照组,焦虑、恐惧等不良情绪以及恶心、呕吐、口腔溃疡、腹泻等消化道不良反应明显低于对照组。结论:在乳腺癌化疗患者护理过程中,进行有计划、系统性的健康教育,可稳定患者情绪,改善患者舒适度,提高睡眠质量,减少恶心、呕吐、腹泻、口腔溃疡等消化道不良反应的发生,增强患者抗病信心,提高患者满意度,体现护理价值。
健康教育;乳腺癌;化疗
乳腺癌是女性常见的恶性肿瘤,流行病学研究资料提示,我国乳腺癌发病率呈逐年上升趋势[1]。化疗作为治疗乳腺癌的四大手段之一[2],已经得到越来越广泛的应用。作为全身性治疗措施,化疗能有效地抑制肿瘤细胞的生长、扩散或转移,甚至可以达到治愈的疗效[1]。然而,化疗药物在杀伤肿瘤细胞的同时,也会给机体带来一些不良反应[3],出现一系列心理和生理问题。2007年1月~2009年12月,我院将60例乳腺癌根治术后采用“CAF”方案化疗的患者进行实验,取得了较好的疗效,现报道如下:
1 资料与方法
1.1 一般资料
实验组30例 ......
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