章涤凡 张晓燕 杨 洋 李玛琳 杜元伟.云南中医学院高等教育研究评估中心，云南昆明 50500；.云南中医学院院长办公室发展规划科，云南昆明 50500；.云南中医学院基础医学院学生工作办公室，云南昆明 50500；4.云南中医学院院长办公室，云南昆明 50500；5.云南省卫生和计划生育委员会，云南昆明 500；.中国海洋大学管理学院，山东青岛 00

    基于层次分析法的地方中医药本科院校校内办学绩效考评体系研究

    章涤凡1张晓燕2杨洋3李玛琳4，5杜元伟6

    1.云南中医学院高等教育研究评估中心，云南昆明650500；2.云南中医学院院长办公室发展规划科，云南昆明650500；3.云南中医学院基础医学院学生工作办公室，云南昆明650500；4.云南中医学院院长办公室，云南昆明650500；5.云南省卫生和计划生育委员会，云南昆明650031；6.中国海洋大学管理学院，山东青岛266100

    目的 为提升高等中医药教育质量，提高办学水平，以更科学、更完善的指标体系评估中医药院校办学情况，以期对我国中医药院校的办学绩效提升有所裨益。方法本文使用了德尔菲法，采用背对背的问卷方式征询中医药院校10位专家小组成员的意见，经过三轮征询，最后设计出符合中医药院校特色的办学绩效考评指标体系；并用层次分析法确定各指标的权重，通过“地方中医药本科院校校内办学绩效考评体系”指标相对权重专家调查问卷，经过两轮修改，共收集17位专家的判断矩阵，得到指标体系中各指标的相对重要性矩阵数据；使用matlab编写一段求解程序(m函数)，用于整合所有专家判断矩阵得到最优权重，将所有专家判断矩阵按照相应格式录入。结果 运行matlab程序得到指标体系权重系数，5个一级指标的权重分别为：管理能力与水平0.1932，发展能力0.2030，人才培养0.2078，科学研究0.1981，社会服务和文化传播0.1978。结论 指标体系中各指标之间是相辅相成、互为支撑的。5个一级指标中，人才培养的权重最高，其次为发展能力、科学研究、社会服务和文化传播、管理能力与水平。

    中医药院校；层次分析法；办学绩效；指标体系

    我国高等教育从精英教育迈入到大众化教育阶段已有时日，规模扩张与质量提升的矛盾日益突出。伴随着对办学质量的持续关注，办学效益问题也成为政府、教育界和社会大众普遍关注的焦点。如何用有限的办学资源办出水平、办出特色是各高校在不断思考和探索的重要命题。目前，我国高校普遍实行校院两级管理模式，二级学院成为办学主体。高校二级学院的办学质量和办学效益是一所学校整体办学水平的直接体现 ......