VD大鼠血清及脑脊液中IL-6水平变化
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【摘要】目的观察血管性痴呆大鼠血清及脑脊液中IL-6水平变化并探讨其意义｡方法采用酶联免疫法测定血管性痴呆大鼠模型组和对照组大鼠血清及脑脊液IL-6水平;并用Y迷宫测两组大鼠学习记忆能力｡结果模型组大鼠脑脊液IL-6水平明显高于血清的水平(t=6.11,P10个月)雄性Wistar大鼠20只,体重250～300g,由中南大学湘雅医院实验动物中心提供｡大鼠适应环境7d后,先将大鼠放入迷宫箱中,适应5min,使其对三臂均探索进入,然后从I臂开始随机次序变换测试,给电压30～70V,电流0.5～0.7mA,延迟时间5s,电击后大鼠逃避至安全区为正确反应,否则为错误反应｡每测1次休息30s,测10次休息5min｡大鼠学习记忆成绩以连续10次测试中有9次(9/10)正确反应时,所需电击数表示｡测试在上午进行,连续30次未跑正确者被淘汰(共淘汰1只)｡再将动物按随机数字表法分为模型组10只,对照组9只｡
1.3动物模型的制作
适应环境7d后,将Wistar大鼠腹腔注射10%水合氯醛(0 .3～0.35g/Kg) 进行麻醉,麻醉完全后,将大鼠固定在手术台上,剪去颈前部毛发,常规消毒铺洞巾,在颈前侧旁颈前三角处纵向切开皮肤约2cm,分离筋膜后可见气管旁的颈动脉鞘,打开动脉鞘,把颈总动脉与迷走神经分开,用4号线对颈总动脉进行双重结扎,然后缝合皮肤,局部洒上庆大霉素,术后肌注青霉素40 000IU,Bid X 3d｡4d后以同样的方法结扎另一侧颈总动脉｡对照组2次手术间隔相同的时间,但只分离出双侧颈总动脉,不予结扎,余操作步骤同上｡术后各组大鼠予以自然饮食｡模型组麻醉死亡1只｡
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