大学生内外控和应对方式的比较研究
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【摘要】 目的 了解贫困大学生内外控和应对方式特点，探讨贫困与非贫困大学生内外控和应对方式的差异，为大学生心理健康教育提供依据。方法 采用控制圈(SOC)量表的第一分量表和简易应对方式量表对广州某医科大学9 094名所有在校本本科生进行测评。结果 贫困与非贫困大学生在内外控和积极应对方面存在显著差异，在消极应对方面差异不具统计学意义；贫困大学生的内外控与积极应对呈正相关，与消极应对呈负相关。结论 相对于非贫困大学生而言，强的内在控制与更多的采用积极的应对方式是贫困大学生有优势的人格品质。
【关键词】 内外控;应对方式;大学生
随着国家高等教育体制的改革，较高的教育成本和生活成本给贫困大学生带来许多问题。贫困大学生这一特殊的群体，已引起各方的重视。目前国内许多学者对贫困生的人格特征和心理健康水平进行了许多研究，但对于贫困大学生的内外控水平和应对方式的研究少见。本研究通过对贫困大学生与非贫困大学生在内外控和应对方式的比较研究以揭示他们的特点及差异，为不同人群的大学生心理健康教育提供依据。
1 对象方法
1.1 对象 本研究采取整群抽样，以全校9 094名学生做研究对象。其中被学校按国家标准审定的贫困生715名，对照的非贫困生8 379名。
1.2 测量工具 ①采用控制圈(SOC)量表的第一分量表[1]，此量表说明了个体在面对现实时所持的态度。分值越高，表明倾向内控，能积极主动地应付现实及自我评价；反之，倾向外控，相信有超越自己控制力的其他力量决定着在你身上发生的事情;②简易应对方式问卷[2]，主要用于测量个体对现实环境变化有意识、有目的的调整方式。共有20个条目，由积极应对和消极应对2个维度组成。
1.3 测量方法 采用团体测量方式进行 ......
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