【摘要】 特色是院校赖以生存和发展的牵引力，是反映院校办学实力和办学水平的重要标志之一。结合药检放规划专业教学改革实践，提出了一些观点和看法。认为，坚持办学传统特色、目标教学特色、课程教学特色、质量控制特色，是体现教学改革特色的关键。

    【关键词】 教学改革；特色；选择

    特色是院校强校兴校的代名词，是院校发展进步的不竭动力。军内一些著名院校的实践经验证明，只有走特色办学的路子，才能保持可持续发展的强劲势头。第二军医大学之所以名扬海内外，是因为他们的肝胆外科独树一帜；第三军医大学闻名遐尔，是由于他们在军事医学方面的显著特色。

    对一所院校来讲，最重要的莫过于特色。特色就是生命、就是品牌、就是知名度、就是发展的底蕴和动力；特色是院校长期办学承传下来的优良传统，是优良传统的进一步张扬和光大；特色需要努力挖掘、总结和提炼；特色要求不断的创新、培育和赋予新的内涵。

    几年来，我校始终坚持与时俱进，改革创新，不断探索在边疆偏远地区办学育人的新路子，取得了可喜成绩。在新的历史时期，应该继续发扬哪些长处，从哪些方面进一步挖掘提炼特色，如何充分依托地源优势，在特色办学育人方面做出更大成绩，是当前我们面对的重大课题之一。

    1 要坚持传统办学特色

    所谓传统特色，就是在新疆特殊地域环境下形成的我校特有的办学模式和办学风格；就是几代军校人保持和传承下来的扎根边疆、无私奉献、艰苦奋斗、顽强拼搏的精神品格；就是培养“信得过、用得上、下得去、留得住”的“四得”人才的育人历程 ......