【摘要】 教学活动是一个教与学双方信息不断传输的信息传递系统，在这个系统中，只有把握好诸多信息，熟悉教学系统的运行情况，有效地调节和改善系统的功能，即做好信息的即时反馈，才能较好地完成教学任务，提高教学效果水平。

    【关键词】 信息；反馈；教学效果

    教学活动是一个教与学双方信息不断传输的信息传递系统，在这个系统中，只有把握好诸多信息，熟悉教学系统的运行情况，有效地调节和改善系统的功能，即做好信息的即时反馈，才能较好地完成教学任务，提高教学效果。在课堂教学的整个过程中，教师常常通过提问、观察等多种多样的方式随时随地获取关于教学效果的反馈信息，了解教学现状，找出现状与目的之间的差距。教师会不因教学进度等所限，千方百计地根据反馈来的信息即时调控教学活动以获取最佳教学效果。众所周知，从课堂外诸多方面投射过来的信息，对课程整体教学效果的提高同样起到至关重要的作用，下文就此讨论一二。

    1 学生预习信息的即时反馈

    教师的授课内容应有针对性，如果课堂上反复强调的内容学生早就懂了，或是学生不懂的地方，恰恰没有讲。这种无针对性的教学，必然会影响教学效果。如何使教学有针对性；如何得知学生会了什么，还需要发展什么 ......