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编号:11717707
基于本科生导师制的药理学开放性实验课改革
http://www.100md.com 2008年12月5日 《中国实用医药》 2008年第34期
     【关键词】本科生导师制;药理学;开放性实验

    南京中医药大学本科生导师制已开展多年,取得良好成效[1]。导师制即导师(青年教师为主)对少数学有余力的学生进行个别指导的教育模式,目标是以问题为中心,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。随着本科生导师逐步展开,培养既有理论基础又有实践能力,且富有创新精神的医学生,是药理学实验教学改革的目标。因此改革实验教学,变被动为主动,激发学生的科研兴趣,提高学生的科研素质及创新能力。

    1 自由选题、自主实验设计和可行性论证[2]

    自主选题阶段要充分发挥本科生导师培养对象的学生带头和辐射作用。以本科生导师为课题组长,分别带领自己的实验小组进行选题。在充分尊重学生的主体意识的同时可以建议导师的科研与教学的相互渗透。学生可根据自身的需求或兴趣选择实验项目,期间可以和导师反复论证。由于导师在专业领域学有所长,指导的学生数量有限,导师有时间和精力对学生进行个体化的指导,发现和挖掘学生的潜质,对学生的全面发展提出建议并给予帮助。学生在与导师的直接交流和参与导师的医疗科研工作的过程中培养临床思维能力和创新意识,在导师人格魅力的熏陶下养成严谨求实的工作作风、精诚合作的协作精神,良好的职业道德和强烈的社会责任感 ......

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