多种教学法优化《药理学》教学
【摘要】 《药理学》内容枯燥繁多、理论性强、难学不易记，如何改革药理课的教学方法，提高《药理学》课程的教学质量，是药理学教师急需研究和解决的问题，笔者尝试在教学中采用任务驱动、病例讨论、多媒体演示等多种教学方法，旨在调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。【关键词】
药理学;教学法
《药理学》是高等医学院校学生的重要基础课之一，也是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。传统的以老师讲、学生听为主的填鸭式教学模式难以适应当代医学知识的飞速发展，不能有效调动学生学习的积极性，在教学过程中尝试把灵活多样的教学方法引入课堂，以提高教学效果。
1 多媒体演示教学法
药理学的内容复杂，其中的许多概念和理论不仅抽象，而且难以理解，因此采取有效的学习方法，提高药理学学习的效率，成为医学教育工作者的重要工作。我们在药理学部分章节教学中利用多媒体课件，以flash的动画形式，展示出药理学复杂的内容。
例如，在胆碱受体激动药毛果芸香碱的学习过程中，药物为什么能降低眼内压？什么是调节痉挛？此时眼睛是一种什么状态？单纯通过讲解学生很难理解，笔者在教学过程中将药物滴眼过程制作成flash动画，将用药后虹膜变化、房水回流影响及晶状体曲度变化形象、生动的演示出来 ......
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