PBL教学法在留学生呼吸内科临床见习中的应用(2)
表3 两组PBL教学效果自评结果项目 对照组(%) 实验组(%)
掌握PBL教学结构 3(12) 24(92)*
激发学习兴趣和热情 6(18) 17(65)*
提高自学能力 6(18) 20(77)*
临床思维能力 4(15) 16(62)*
发现问题和解决问题能力 2(8) 19(73)*
合作精神和沟通技巧 2(8) 21(81)*
对以往知识的运用能力 10(39) 22(85)*
提高信息利用能力 5(19) 21(81)*
学习有压力 11(42) 24(92)*
注:*表示与对照组比较 ......
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