当前位置: 首页 > 期刊 > 《中国实用医药》 > 2012年第16期
编号:12240853
PBL教学法在留学生呼吸内科临床见习中的应用(2)
http://www.100md.com 2012年6月5日 《中国实用医药》 2012年第16期
     表3 两组PBL教学效果自评结果

    项目 对照组(%) 实验组(%)

    掌握PBL教学结构 3(12) 24(92)*

    激发学习兴趣和热情 6(18) 17(65)*

    提高自学能力 6(18) 20(77)*

    临床思维能力 4(15) 16(62)*

    发现问题和解决问题能力 2(8) 19(73)*

    合作精神和沟通技巧 2(8) 21(81)*

    对以往知识的运用能力 10(39) 22(85)*

    提高信息利用能力 5(19) 21(81)*

    学习有压力 11(42) 24(92)*

    注:*表示与对照组比较 ......
上一页1 2

您现在查看是摘要页,全文长 2309 字符