利用临床护理路径提高骨科患者健康教育质量的评价
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【摘要】目的探讨临床护理路径在骨科住院患者健康教育中的应用效果。方法在基线调查的基础上制定临床护理路径，比较实验组与对照组患者的健康知识效率及功能锻炼行为形成率、健康教育满意的差异。结果实验组患者的健康知识效率及功能锻炼行为形成率情况明显优于对照组，健康教育的总体满意度亦显著高于对照组患者。结论临床护理路径有利于提高骨科住院患者的健康教育效果及对健康教育的满意度。
【关键词】
临床护理路径；健康教育；效果评价；满意度
老年骨折患者由于年龄、活动等问题常引起康复期延长、并发症长期。如何提高老年骨折患者康复质量，节约有限护理人力资源，提高老年骨折患者生活质量是护理人员需要解决的一个问题 [1]。临床护理路径(Clinical Nursing Pathway，CNP)是一种为服务对象提供高品质、高效率、低成本医疗健康服务的模式，目前已经被世界上许多国家的护士和医生所运用 [2]。我科在2010年2月至7月对住院患者进行了常规护理和临床护理路径管理，并对效果进行了评价，以期为今后临床护理工作中开展临床路径提供参考。
1资料与方法
1.1一般资料
选取我院骨科2010年2月至7月住院的84例患者作为研究对象。将患者随机分为实验组和对照组。实验组45例，男27例，女18例，年龄60～89岁；对照组39例，男24例，女15例，年龄61～91岁。对两组住院患者的年龄、性别、教育程度、住院期间照顾者进行比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。
1.2方法
对照组采用常规护理模式进行护理；实验组采用临床护理路径进行护理，由护士从患者入院开始，每日按路径表的内容对患者及家属进行连续动态规范的教育，教育方式采取个体化一对一、文字资料、图片、相关康复视频等。实施过程中由质量控制小组负责监督实施情况，质量控制小组成员由2名主管护师和护士长组成。
1.3统计学方法
数据经整理后录入SPSS17.0建立数据库并进行数据处理，对计量资料采用t检验，计数资料采用χ.2检验，所有统计推断均以0.05为检验水准。
2结果
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