浅谈门诊儿童注射时的心理护理措施
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参见附件。
兰正花 福建省三明市第二医院门诊护理组;
【摘要】目的对接受门诊注射的儿童根据其心理特点,采取适当的心理护理措施,促进注射过程的顺利进行。方法通过对患儿的心理特征和心理需求进行分析,在注射前、注射过程中和注射后分别采用不同的心理护理措施,鼓励患儿的积极配合。设置观察组和对照组,采用对比分析的方式,对患儿在注射过程中的心理表现、配合情况等进行对比分析。结果由于采用心理护理措施,观察组和对照组配合程度更高,不良应激反应较小,注射过程更易展开。结论心理护理对于提高患儿的配合程度,增强其自我控制能力、疼痛忍受力和坚韧性具有显著的作用。
【关键词】 风险管理办法 对比分析 护理质量
【分类号】R473.72
大部分儿童在接受一般性治疗时,家长往往选择离家较近的门诊注射室进行。儿童由于心理不成熟,承受疼痛能力较差,恐惧心理严重[1],在接受注射时往往产生抵触情绪,表现出强烈的反抗行为,导致哭闹不止、呼吸急促、心跳加快等生理反应,影响了注射工作的顺利进行。为了进一步促进
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【摘要】目的对接受门诊注射的儿童根据其心理特点，采取适当的心理护理措施，促进注射过程的顺利进行。方法通过对患儿的心理特征和心理需求进行分析，在注射前、注射过程中和注射后分别采用不同的心理护理措施，鼓励患儿的积极配合。设置观察组和对照组，采用对比分析的方式，对患儿在注射过程中的心理表现、配合情况等进行对比分析。结果由于采用心理护理措施，观察组和对照组配合程度更高，不良应激反应较小，注射过程更易展开。结论心理护理对于提高患儿的配合程度，增强其自我控制能力、疼痛忍受力和坚韧性具有显著的作用。
【关键词】风险管理办法；对比分析；护理质量
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