【摘要】 美国现代医学教育是比较成熟的医学教育模式，分析美国医学教育现状，对比我国医学教育的不足，寻找提高学生临床应用能力的途径和方法。

    【关键词】

    医学教育；临床应用能力

    医学教育是教育事业的重要组成部分，也是卫生事业可持续发展的基础，既要符合教育的普遍规律，又要遵循医学人才成长的特有规律。本文通过研究美国医学教育模式，剖析我国教育现状，探讨提高学生临床应用能力的途径和方法。

    美国现代医学教育模式是西方国家医学教育的模板，它有其自身的独特性。在美国，医学院录取之前，学生们要去相关的研究机构或医院工作一段时间或参加志愿者活动。医学院的学制为四年，第 1、 2 年学习临床前的(preclinical)医学基础理论，第 3、 4 年的时间几乎无一例外地发生在教学医院的病房或在社区门诊。在有经验医生的指导下，观察和参与患者的治疗，在内、 外、 妇、 儿、 产科、 家庭医学、 神经科与精神病科轮回实习。可以选修临床专科或研究方面的选修课，并进行住院医师前期阶段的培训[1]。而我国的医学教育学制为5年 ......