临床实习是护生从理论向实践，从学生向护士角色转换的一个重要阶段。而ICU是一个性质特殊的加强护理单位，集中收治、抢救急危重症患者，基础护理繁重，护理工作异常繁忙，仪器设备多。初入ICU的护生面对复杂的工作环境、急危重症患者以及众多的仪器，一时难以适应，对护理工作中潜在的法律问题更是一无所知。为了使护生在短时间内获得最佳的教学效果，带教老师要将日常护理工作与潜在的法律问题作为临床带教的重点，以便提高护生的综合素质。结合我院ICU具体情况，现将临床带教体会总结如下。

    1 带教老师应具备的条件

    ICU的护理工作是医院护理工作的重要组成部分，强化ICU护生法律的意识，使其在临床护理中可以为正确、及时的诊断治疗提供重要线索和依据，能为解除患者痛苦、缩短病程、预防并发症起到举足轻重的作用^[1]。因此ICU临床带教老师必须具备：具有5年以上的临床经验，大专以上学历^[2]；具有高尚职业道德和职业素质；对业务精益求精，对工作极端负责；定期进行法律知识及临床综合知识及技能、护理文书书写规范考核，考核成绩优秀者。

    2 激发护生的学习兴趣

    ICU特定的工作内容及性质对ICU护理人员的整体素质提出了更高的要求。其护理工作的服务对象是急危重症患者，病情复杂多变，因此要求ICU护士技术精湛，责任心强，细心、耐心，精通基础理论知识及专业技能，熟练掌握各项护理操作及各种仪器操作。我们对刚进入ICU护生采取了患者床旁现场考核的方式，考核护生对具体疾病的临床表现、治疗、护理、疾病的发生发展及其转归、所用仪器的操作等方面的掌握情况 ......
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    王玉红 王艳艳 李彩霞 解放军第三二二医院ICU;

    【摘要】正临床实习是护生从理论向实践,从学生向护士角色转换的一个重要阶段。而ICU是一个性质特殊的加强护理单位,集中收治、抢救急危重症患者,基础护理繁重,护理工作异常繁忙,仪器设备多。初入ICU的护生面对复杂的工作环境、急危重症患者以及众多的仪器,一时难以适应,对护理工作中潜

    【关键词】

    【分类号】R47-4

    临床实习是护生从理论向实践,从学生向护士角色转换的一个重要阶段。而ICU是一个性质特殊的加强护理单位,集中收治、抢救急危重症患者,基础护理繁重,护理工作异常繁忙,仪器设备多。初入ICU的护生面对复杂的工作环境、急危重症患者以及众多的仪器,一时难以适应,对护理工作中潜