医学实验诊断教学中开展PBL教学模式的实践分析
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【摘要】 本文根据医学实验诊断教学的现状， 针对医学实验教学中展开PBL教学模式的情况， 进行了与传统教学模式的对比实验研究， 并就其教学对比实验结果进行了研究探讨。总结了在医学实验诊断教学中开展PBL的心得、教学的手段方法、教学的评分标准等， 并对PBL教学模式的教学效果进行了详细分析。
【关键词】 实验诊断教学；教学模式；PBL
医学的实验诊断教学在医学教学中式一门重要的必修课程， 我校在医学诊断教学的形式中进行改革创新[1]， 开展了PBL教学模式， 并与传统教学模式进行对比， 获得了较好的成果， 具体情况如下。
1 资料与方法
1. 1 一般资料 随机选择我市知名医学高校2012年8月～2013年8月中临床医学专业的A班与B班学生作为本组的对比调查对象， A班为实验组， 共有30名学生， 将学生分为两组， 每组15人；B班为对照组， 共有26个学生。两班学生为同年级学生， 均全部完成了第二学期的基础课程。两组间差异无统计学意义(P>0.05)， 具有可比性。
1. 2 教学手段 将《实验诊断学》教材中第八章临床常用免疫学检查作为本次教学实验的对比课程[2]， 对照组B班采用传统的教学模式 ......
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姜海艳 长春中医药大学附属医院检验科;
【摘要】本文根据医学实验诊断教学的现状,针对医学实验教学中展开PBL教学模式的情况,进行了与传统教学模式的对比实验研究,并就其教学对比实验结果进行了研究探讨。总结了在医学实验诊断教学中开展PBL的心得、教学的手段方法、教学的评分标准等,并对PBL教学模式的教学效果进行了详细分析。
【关键词】 实验诊断教学 教学模式 PBL
【分类号】G642;R44-4
医学的实验诊断教学在医学教学中式一门重要的必修课程,我校在医学诊断教学的形式中进行改革创新[1],开展了PBL教学模式,并与传统教学模式进行对比,获得了较好的成果,具体情况如下。1资料与方法1.1一般资料随机选择我市知名医学高校2012年8月~2013年8月中临床医学专业的A班与
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