【摘要】 目的 探究实习护士在临床实践中的体验及心理状态， 从而为教育部门制定相应的解决措施提供实验依据。方法 采用分组讨论， 深入访谈的办法来获得实习护士临床实践体验。从本院本年度的163名护士随机抽取100名， 分为10组， 每组10名。利用编码、分类、归纳总结出中心主题的方式来进行数据分析。结果 从所有收集的信息数据中归纳总结出三个中心主题， 即“临床初体验导致的焦虑”， “理论与实践的差距”以及“临床监管问题”， 成为影响实习护士临床实践体验的重要因素。结论 本项研究结果表明， 实习护士对临床实践过程并不满意， 普遍认为自己不能胜任本职工作， 并由此引起深深的焦虑感。

    【关键词】 实习护士；临床实践；体验；质性研究

    临床实践体验一直是护理教学中必不可少的部分。它为护理学生将所学到的知识用于实践， 在实践中提高自主解决问题的能力， 并真正走向临床工作打下坚实的基础。本项研究通过调查实习护士的实践体验， 提出实际存在且亟待解决的问题， 期望能够引起教育主管部门的注意， 制定解决措施， 完善课程安排， 从而提高教学质量。

    1 资料与方法

    1. 1 一般资料 在本院本年度全部163名实习护士中， 根据知情同意和自愿原则， 随机抽取100名护士， 全部为女性 ......
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    陈桂英 梁峰 辽宁省盘锦市中心医院门诊部;盘锦市中心医院VIP一病区;

    【摘要】目的探究实习护士在临床实践中的体验及心理状态,从而为教育部门制定相应的解决措施提供实验依据。方法采用分组讨论,深入访谈的办法来获得实习护士临床实践体验。从本院本年度的163名护士随机抽取100名,分为10组,每组10名。利用编码、分类、归纳总结出中心主题的方式来进行数据分析。结果从所有收集的信息数据中归纳总结出三个中心主题,即"临床初体验导致的焦虑","理论与实践的差距"以及"临床监管问题",成为影响实习护士临床实践体验的重要因素。结论本项研究结果表明,实习护士对临床实践过程并不满意,普遍认为自己不能胜任本职工作,并由此引起深深的焦虑感。

    【关键词】 实习护士 临床实践 体验 质性研究

    【分类号】R-4

    临床实践体验一直是护理教学中必不可少的部分。它为护理学生将所学到的知识用于实践,在实践中提高自主解决问题的能力,并真正走向临床工作打下坚实的基础。本项研究通过调查实习护士的实践体验,提出实际存在且亟待解决的问题,期望能够引起教育主管部门的注意,制定解决措施,完