健康教育在冠心病患者中的实施研究
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2014年11月15日
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王荣增 广东省中山市横栏镇医院预防保健科;
【摘要】目的分析健康教育在冠心病患者治疗中实施的效果。方法 80例冠心病患者随机分为对照组和观察组,每组40例。临床对对照组患者实施常规治疗,给观察组患者在常规治疗的基础上实施健康教育,并观察两组患者治疗效果。结果健康教育前两组抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)评分差异均无统计学意义(P0.05),实施健康教育后两组患者SDS、SAS评分均有明显改善(P0.05),观察组患者评分改善更为明显,差异有统计学意义(P0.05)。健康教育前,两组患者生存质量各维度评分差异均无统计学意义(P0.05),实施健康教育后,两组患者生存质量各维度评分均较健康教育前有明显改善,差异有统计学意义(P0.05),观察组改善程度较对照组更为明显,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育在冠心病患者治疗中应用效果显著,可行性高,值得临床推广使用。
【关键词】 冠心病 健康教育
【分类号】R541.4
本研究为了进一步分析健康教育在冠心病患者治疗中实施的效果,对本院2012年10月~2013年10月收治的80例冠心病患者的临床资料进行回顾性分析,并观察健康教育实施的效果。现报告如下。1资料与方法1.1一般资料选取本院2012年10月~2013年10月收治的冠心病患者80例,所有患者均符合W
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