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编号:12706422
多样化健康教育方式在儿科病房中的应用效果评价(2)
http://www.100md.com 2014年12月25日 牛晓桂?张晓丽?高贵霞?李化娉?王婷
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    参见附件。

     2. 2 两组患儿家属对医护工作满意度比较 实验组患儿家属对医护工作满意度100.00%, 其中很满意达到95.33%, 与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01), 见表2。

    3 讨论

    3. 1 保证健康教育内容的有效性, 增强护患双方的治疗主动性 健康教育可使患者在面对疾病的预防、治疗、康复时, 树立健康的信念, 建立健康的行为[1]。多样化健康教育方式优化了教育内容, 讲解与指导相结合, 资料图文并茂, 并采用电视、DVD等方法, 使单调的教育内容变得生动, 便于记忆, 弥补了传统教育方法的不足, 使患儿及家属更快、更直观地理解和掌握健康知识, 更有利于疾病的恢复。在对患儿实施健康教育的过程中, 护士也提高了认识, 深刻理解健康教育的意义, 明确自身在健康教育中的重要作用, 自觉加强新知识、新观念的学习, 勤于思考, 善于总结, 努力提高健康教育的效果, 增强了护患双方的治疗主动性。

    3. 2 提高患者满意度, 避免了护患纠纷的发生 近几年医患关系较为紧张, 成为困扰现代医学发展进步的一个社会性问题[2], 尤其是儿科患儿满意度往往低于其他科室[3] ......

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