【摘要】 目的 研究在功能性构音障碍儿童中应用认知行为干预的价值。方法 84例功能性构音障碍儿童， 根据数字随机表法分为观察组与对照组， 各42例。对照组应用常规言语康复训练， 观察组在对照组基础上应用认知行为干预。对比两组干预效果。结果 观察组干预总有效率为90.5%， 高于对照组的73.8%， 差异有统计学意义(P<0.05)。干预后， 观察组儿童行为量表抑郁、强迫、违纪、多动、分裂样、社交退缩各因子评分均低于对照组， 差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 在功能性构音障碍儿童中应用认知行为干预的效果显著， 值得推广。

    【关键词】 儿童；功能性构音障碍；认知行为干预

    DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2017.29.089

    【Abstract】 Objective To study the value of cognitive behavioral intervention on rehabilitation in children with functional articulation disorder. Methods A total of 84 children with functional articulation disorder were divided by random number table method into observation group and control group ......