2. 3 两组患者对知识技能掌握情况比较 试验组患者对知识技能掌握37例， 知识技能掌握率为92.5%;对照组患者对知识技能掌握29例， 知识技能掌握率为72.5%;试验组知识技能掌握率高于对照组， 差异有统计学意义(P<0.05)。

    2. 4 两组患者对教育满意程度比较 试验组患者對教育结果非常满意21例， 满意15例， 不满意4例， 满意度为90.0%;对照组患者对教育结果非常满意18例， 满意13例， 不满意9例， 满意度为77.5%;试验组对教育的满意度高于对照组， 差异有统计学意义(P<0.05)。

    3 讨论

    临床护理路径是指根据每天的标准来进行护理计划， 然后对同一类型的患者进行住院的护理图示， 这样能够减少护理人员进行文书的记录时间 ......