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编号:13415520
早期吞咽训练对脑卒中后吞咽功能障碍的积极作用研究(1)
http://www.100md.com 2019年8月5日 《中国实用医药》 2019年第22期
     【摘要】 目的 探讨早期吞咽训练对脑卒中后吞咽功能障碍的积极作用。方法 70例脑卒中后吞咽功能障碍患者, 随机分为对照组和观察组, 每组35例。对照组采取常规训练方法训练, 观察组则采取常规训练方法+早期吞咽训练。比较两组患者临床疗效;吞咽功能好转时间、总住院时间;训练前后吞咽功能等级情况及营养指标[血清白蛋白(ALB)、血红蛋白(HGB)、总蛋白(TP)];不良反应发生情况。结果 观察组患者总有效率100.00%显著高于对照组的80.00%, 吞咽功能好转时间(10.11±1.41)d、总住院时间(14.13±0.24)d均短于对照组的(14.35±2.25)、(20.23±1.51)d, 不良反应发生率8.57%(3/35)低于对照组的28.57%(10/35), 差异均有统计学意义(P<0.05)。训练后, 两组患者的吞咽功能等级、ALB、HGB、TP水平均优于训练前, 且观察组吞咽功能等级、ALB、HGB、TP水平均优于对照组, 差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 常规训练方法+早期吞咽训练用于脑卒中后吞咽功能障碍可获得较好预后。

    【关键词】 早期吞咽训练;脑卒中后吞咽功能障碍;积极作用

    DOI:10.14163/j.cnki.11-5547/r.2019.22.104

    吞咽功能障碍是脑卒中后常见的并发症之一, 而饮水呛咳是吞咽功能障碍的一种最常见表现, 也是吞咽障碍的早期表现。吞咽功能障碍可导致患者进食困难, 造成误咽、误吸甚至危及生命, 严重降低患者的生活质量。脑梗死、脑出血、脑血栓和腔隙性脑梗死均可能引起吞咽功能障碍。患者出现吞咽功能障碍会对进食造成严重影响, 并引发营养不良、脱水、吸入性肺炎、窒息等并发症, 对患者的正常生活有较大影响。近年来, 康复医学的发展得到了进一步提升, 医学界对吞咽功能障碍的认识和研究也进一步深化。本研究选择本院2017年5月~2018年2月收治的70例脑卒中后吞咽功能障碍患者, 随机分为两组, 对照组采取常规训练方法训练, 观察组则采取常规训练方法+早期吞咽训练, 分析早期吞咽训练对脑卒中后吞咽功能障碍的积极作用, 现报告如下。

    1 资料与方法

    1. 1 一般资料 选择本院2017年5月~2018年2月收治的70例脑卒中后吞咽功能障碍患者, 随机分为对照组和观察组, 每组35例。对照组男21例, 女14例;年龄45~81岁, 平均年龄(58.13±7.63)岁;病程20~61 d, 平均病程(30.78±10.91)d;经洼田氏饮水试验测试分级:Ⅱ级11例, Ⅲ级14例, Ⅳ级5例, Ⅴ级5例;脑卒中后吞咽功能障碍病程18 d~4个月, 平均脑卒中后吞咽功能障碍病程(1.25±0.92)个月;体重41~82 kg, 平均体重(62.89±7.30)kg;合并高血压19例, 合并高血脂21例, 合并糖尿病14例;文化程度:小学5例, 初中9例, 高中11例, 大学10例;脑梗死24例, 脑出血11例。观察组男22例, 女13例;年龄45~82岁, 平均年龄(58.28±7.91)岁;病程20~66 d, 平均病程(30.11±11.97)d;經洼田氏饮水试验测试分级:Ⅱ级12例, Ⅲ级13例, Ⅳ级5例, Ⅴ级5例;脑卒中后吞咽功能障碍病程18 d~4个月, 平均脑卒中后吞咽功能障碍病程(1.26±0.92)个月;体重41~81 kg, 平均体重(62.81±7.27)kg;合并高血压19例, 合并高血脂22例, 合并糖尿病14例;文化程度:小学5例, 初中10例, 高中10例, 大学10例;脑梗死25例, 脑出血10例。两组患者的一般资料比较, 差异无统计学意义(P>0.05), 具有可比性。

    1. 2 方法 对照组采取常规训练方法训练。观察组则采取常规训练方法+早期吞咽训练, 在病情稳定后24 h内进行护理, 具体内容如下。①吞咽功能康复训练。颞颌关节按摩及穴位冰刺激:双手放松面部肌肉, 冰筷子按摩双侧面部, 刺激面部及口腔穴位(人中穴、地仓穴、金津穴、玉液穴)20 min/次, 1次/d。②颊肌、咀嚼肌训练。指导患者进行鼓棒和咬合动作, 20 min/次, 2次/d。③舌肌训练。患者张开嘴, 伸出舌头, 向前、向左和向右伸展, 增强舌肌的力量, 锻炼舌头的灵活性, 5 min/次, 10次/d。④空吞咽训练。训练饭前孔吞咽动作, 10 min/次, 3次/d。⑤日常饮食护理。早期患者应根据液体和半流质饮食, 叮嘱患者在进食时不能过于匆忙, 应保持恒定的速度, 慢慢进食, 以免引起咳嗽。⑥心理康复护理。建立良好的护患关系, 积极与患者沟通, 言语障碍的患者可借助写字板和手势等方式, 鼓励患者表达自身的真实感受, 耐心回答患者的问题, 保持友好的态度, 并具有高度的责任感, 赢得患者的信任。告知患者心理状态与疾病预后密切相关, 促使患者认识到负面情绪对疾病的负面影响, 积极调整心态, 克服焦虑、恐惧心理, 积极进行吞咽锻炼。

    1. 3 观察指标及疗效判定标准 比较两组患者临床疗效;吞咽功能好转时间、总住院时间;训练前后吞咽功能等级情况及营养指标(ALB、HGB、TP);不良反应(误吸等)发生情况。疗效判定标准[1]:显效:吞咽功能恢复正常, 营养情况正常, 症状体征消失;有效:吞咽功能和营养指标等改善>50%;无效:未达到上述标准。总有效率=显效率+有效率。

    1. 4 统计学方法 采用SPSS21.0统计学软件对数据进行处理。计量资料以均数±标准差( x-±s)表示, 采用t检验;计数资料以率(%)表示, 采用χ2检验。P<0.05表示差异有统计学意义。

    2 结果

    2. 1 两组患者临床疗效比较 观察组患者总有效率为100.00%, 显著高于对照组的80.00%, 差异具有统计学意义(P<0.05)。见表1。, 百拇医药(王妍)
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