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编号:12315696
剖宫产产妇围术期实施健康教育及护理对策的效果评价(2)
http://www.100md.com 2012年8月25日 王根英
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    参见附件。

     护理人员应主动了解产妇的心理需求,对其进行有目的的帮助,使其减轻对分娩的恐惧,顺利完成分娩;目前健康教育已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践[8]。健康教育以患者为中心,体现了人性化服务的理念,使患者自觉采纳有益于健康的行为方式,消除影响恢复健康的危险因素,缩短了住院时间,提高了患者的生活质量,建立了和谐的医患关系[9—11]。

    本组资料显示,干预组100例产妇早期下床活动24 h之内达85.0%,拔出尿管以及自主排尿时间24 h之内达82.0%,肛门排气时间≤24 h之内达90.0%,明显高于对照组(P < 0.05)。干预组100例健康教育知识掌握效果评价中总掌握率达98%,明显高于对照组(77%)。以上说明,对剖宫产产妇围术期实施健康教育,可以促进产妇尽早下床活动,有利于术后恢复,提高健康教育知识掌握水平,值得广泛推广和应用。

    [参考文献]

    [1] 李艳,杨平利. 剖宫产术的健康教育[J]. 航空航天医药,2010,21(7): 1221—1222.

    [2] 闫秋菊,张淑慧,刘元敏. 剖宫产手术术前健康教育的实施与效果评价[J]. 护理管理杂志,2011,11(3):205—206.

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    [8] 姚桂菊. 剖宫产术后患者的健康教育及护理[J]. 中国社区医师·医学专业,2011,15(13):283—284.

    [9] 葛素霞. 宫产术后健康教育对策[J]. 中国医学创新,2009,6(5):60—61.

    [10] 张彩芳,张翠萍. 健康教育在预防剖宫产术后尿潴留中的应用[J]. 齐鲁护理杂志,2011,17(17):115—116.

    [11] 王敏,姚丽艳. 剖宫产率现状分析[J]. 医学综述,2011,17(24):3732—3733.

    (收稿日期:2012—05—03)

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