[摘要] 目的 分析医学实习生心理特点及个性特征，探讨应对方式，提高医学实习生心理健康。 方法 选择34名医学实习生作为研究组，采用症状自评量表(The symptom checklist 90， SCL-90)评价其心理健康状况，采用艾森克个性问卷(eysenck personal question-naire，EPQ)分析个性特征，比较医学实习生SCL-90及EPQ各因子与常模的差异，并分析其原因及应对方式。 结果 SCL-90 评分显示，医学实习生躯体化、人际关系敏感、焦虑因子评分及总分高于全国常模(P < 0.05)，强迫症状、抑郁、敌对、恐怖、偏执及精神病等因子评分与全国常模相似(P > 0.05)， EPQ问卷调查发现，医学实习生内外向量表、掩饰性量表评分高于全国常模(P < 0.05)，神经质及精神质量表评分与全国常模无显著差异(P > 0.05)。结论 医学实习生心理压力较高，情感障碍及个性特征分布具有一定的特点，在实习带教过程中要注意对实习生的心理疏导，提高医学实习生心理健康。

    [关键词] 医学实习生；心理特点；个性特征；症状自评量表；艾森克个性问卷

    [中图分类号] G444 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701(2013)15-0140-03

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